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两个纯前端的小项目，和三段英语教学案例。都是自己从零动手做的， 代码尽量不依赖框架，教学尽量不依赖死记硬背。
针对学生英语基础与国际学校学习需求安排辅导，把课程内容、词汇语法与句型练习结合起来。 通过情景对话、英文动画和互动游戏调动兴趣，让基础知识在具体语境里得到练习。
三年级侧重自然拼读与基础语法；乌鲁木齐五年级学生侧重词汇、语法练习与校内英语巩固。 为北京五年级学生提供 KET 备考辅导，按学生所处阶段安排内容，基础与考试准备并重。
围绕初二学生的英语学习需求开展一对一辅导，教学内容由基础巩固逐步延伸到提高训练， 兼顾知识理解与运用，帮助学生在语法和句型上建立清晰的框架。
先判断学生卡在哪一步，再决定讲什么：基础不牢就先补拼读与句型，基础可以就上难度和运用。 课上尽量让学生自己开口、自己纠错，课后留能独立完成的任务，而不是靠堆题量。
看过学生的作业和课堂反应之后再定内容，不照搬现成进度表。
把话说出来才算学会，句型在对话里练熟，而不是只做选择题。
留能独立完成的任务，下次课先回顾，确认真的记住了再往下走。